学校経営の理念
・自他の存在を大切にし「みんなで学ぶ」
→ その基本は、お互いに 「よりそう・みとめる・はげます」
人口減少と加速するIoT、気候変動、さらに平和を追究していた世界、社会も利益を優先する傾向が強まり格差や分断が進む。一方で、競争からの脱却とウェルビーイングの理念が広がり、社会全体が変遷期の真っただ中にあることを誰もが実感している。これからを生きる子どもたちに私たち大人は、一人ひとりが課題解決に向かうことのできる力、協働の価値の気付き、自他の幸せを求める姿勢を支えたい。
子ども達は皆、わかるようになりたい、成長したい、幸せでありたいと願っている。また、どの子どもも、考えたり、工夫したりする力を本来的に持っている。そうした子ども達が持つ力を伸ばすための支援が、今求められている。自分が自分を創ることの大切さに気付かせながら、授業や生活の場面において「委ねる・任せる場」の在り方を個々が考え、組織として深め、子ども達が「自分らしく学ぶ」ために工夫を実践していく。その鍵は授業にあり、授業の充実に向かう教材の研究や児童理解が必要になる。
さらに、子ども達は一人ひとり多様な個性を持つ存在であることを認識し、高度情報化社会の課題を踏まえ、家庭、地域との連携、また、それぞれ果たすべき役割をお互いに認識して日認知能力育てることを大切にした教育活動を展開していくことも大事にしていく。
多様な個性を持つ子ども達を支える基本は、その子を温かく見る目である。自他の命、存在を大切にする生き方を子ども達に伝えるために、「よりそう・みとめる・はげます」を大切にした教育活動を土台に学校に関わる全員でチームとなれる環境を作っていく。
1 命、心、体を大切にする子ども
2 自ら学びを深める子ども
3 仲間を大切にし、支え合う子ども
4 郷土を愛する子ども
(1) 命と心を第一とした安心・安全な環境の整備
(2) 学ぶ力を支える教育活動
(3)健やかな心身を育む教育活動
(4) 豊かな心を育む教育活動
(5) 特別支援教育の充実
(6) 働きがいと働きやすさを実現する教育課程
(7)郷土・地域とつながる教育活動
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